"A escola deve ser ativa, laboratório e não auditório. O trabalho não pode em hipótese alguma ser insuportável" - Helena Antipoff
Toda quarta é nossa, fala professor!
Márcia Denise Pletsch – Doutora em Educação. Professora Associada do Departamento Educação e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Cientista do Estado do Rio de Janeiro da FAPERJ e pesquisadora do CNPq- nível 1D. Vice Presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Especial e Inovação Tecnológica (UFRRJ/CECIERJ) e da Licenciatura em Educação Especial (UFRRJ).
Últimas Notícias
DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE DAS ESCOLAS DE IBIRITÉ
Veja a distorção idade-série entre as escolas do município de Ibirité.
OS DADOS DA UNESCO SITEAL PERMITEM PERCEBER OS DADOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL NA AMÉRICA LATINA
Os dados da Unesco Siteal permitem perceber os dados da política educacional na América Latina, por meio de análise e informação dos dados sempre na perspectiva do direito à educação.
UMA PERSPECTIVA ONTOLÓGICA SOBRE "TRABALHO E EDUCAÇÃO"
No dia 18 de abril, como parte de uma aula em Itinerários formativos “Introdução ao mundo do trabalho”, foram levantadas a questão do Trabalho e Educação, para alunos de uma Escola Estadual de Belo Horizonte.
TVGGN: AS CABEÇAS DA FUNDAÇÃO LEMANN POR TRÁS DA INUTILIDADE DO MEC
O coordenador honorário da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e professor da Universidade de São Paulo (USP), Daniel Cara, comentou a influência da Fundação Lemann no Ministério da Educação (MEC)
Blog Pedagogia Antipoffiana
Somos um grupo de professores que acreditamos em uma educação pública de qualidade, atuação docente verdadeiramente de mediadores e não de detentores do saber.
“Indignação perante o quadro dos alunos “tédio ” e “desolação” em um regime que vai contra a natureza” Helena Antipoff
Blog Trabalho & Educação
O blog apresenta dados compilados para monitorar, acompanhar a execução da política pública e a melhoria da qualidade da educação.
“Os métodos e os programas gravitando em torno das crianças, e não das crianças que giram ao redor de programas impostos.” Helena Antipoff
Quem Somos
Somos um grupo de professores e pesquisadores, interessados em provocar um amplo debate a respeito da educação pública no Brasil.
“A educação é determinada em última instância pelo modo de produção da vida material, isto é a forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações de produção e as forças produtivas são fundamentais para aprender o modo como homens vivem, pensam e transmitem as ideias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade material e social” – Gramsci.